Die Grundplatte wird schon mit einer gefrästen Stufe den Schülern ausgehändigt. Die Schüler müssen also nur noch die Fasen und die Bohrungen erstellen. Diese müssen, wie immer, erst angerissen und gekörnt werden, die richtigen Bohrer müssen ausgesucht werden! Auch die Drehzahl n muss bestimmt werden und der Schüler muss sicherstellen, dass die jeweiligen Drehzahlen bei jedem Bohren nicht zu hoch ist. Aber warum darf überhaupt die Drehzahl nicht zu hoch sein?
Ach ja, wenn die Stufe schon gefräst worden ist, wie funktioniert eigentlich das Fräsen, wie sehen die Werkzeuge aus? Wie funktioniert eine Fräsmaschine? Wie sieht eine Fräsmaschine aus? Was ist der Unterschied zwischen Schaft-, Walzen- und Scheibenfräser? Warum gibt es einen Messerkopffräser? Wie sieht so ein Fräser aus?